En Coyhaique

Se realizó taller de Inclusión Educativa para docentes del Campus Patagonia.

En dependencias del Campus Patagonia, se desarrolló el taller “Inclusión Educativa. Nociones Maestras y Estrategias”, dictado por la Dra. en Educación Claudia Huaiquián Billeke, a los docentes de la Universidad Austral de Chile.

Con el objetivo de desarrollar y visibilizar conceptos y estrategias académicas para abordar las necesidades educativas especiales de estudiantes en la Educación Superior, en los docentes pertenecientes al Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile, se realizó este taller que contó con la presencia aproximada de 25 profesores de carreras de pre grado y técnicas universitarias.

Este taller, realizado el 22 y 23 de enero, contó la presencia de la Dra. en Educación, Claudia Huaiquián Billeke, académica de la Universidad Católica de Temuco, donde desarrolló líneas y estrategias en base a conceptos, teorías y diversos enfoques, donde además se trataron variadas investigaciones empíricas sobre inclusión educativa; a su vez, también se estudió y visibilizó las políticas públicas relacionadas a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales y finalmente se trabajó en torno a metodologías y experiencias.

José Miguel Rodríguez, Psicólogo, jefe de la Unidad de Apoyo al Aprendizaje y docente de la Escuela de Pedagogía del Campus Patagonia, comenta la importancia que tiene este taller para la universidad, especialmente para los docentes y los estudiantes que ingresan a la casa de estudios: “el taller está orientado principalmente a tratar el tema de la inclusión en términos de que tenemos estudiantes con necesidades educativas especiales, y está presente como una política de la institución y además, que a nivel local eso ha ido gradualmente manifestándose en estudiantes nuevos que tienen algunos cuadros, principalmente clínicos, de carácter específicos como Asperger.”

Cabe destacar que en este taller participaron docentes de todas las áreas del Campus Patagonia, quienes pudieron presenciar de primera instancia el sustento que tiene para ellos la realización de actividades como éstas. Tatiana Olivos, encargada de la cuantificación del programa Explora de la UACh, menciona la motivación que tuvo para participar en este taller: “primero que todo, lo que me motivó a venir a este taller es que soy docente del campus, hago dos ramos de la carrera de Turismo y siempre me ha interesado la planificación y la docencia, por ende, hago clases a personas ya adultas. Y lo otro, es que como con Explora trabajamos harto con niños, sobre todo en otros ambientes que no son las aulas de clases, entonces su comportamiento es distinto a lo que ellos manifiestan en la sala, entonces ambas cosas conjuraron en que siempre es bueno y nunca está de más seguir aprendiendo nuevos conceptos y formas, sobre todo en la educación porque hay mucha actualización y prácticas que tienen que ver con cómo manejar o hacer la experiencia de estos estudiantes con las diversidades de ramos de una manera más enriquecedora para ellos; creo que una de las grandes causas de deserción educacional de los distintos niveles es porque no se sienten competentes o muchas veces no sienten que son acogidos de las maneras adecuadas dentro de los ramos.”

Finalmente, la Dra. Claudia Huaiquián recalca los principales desafíos con los que se encontró al venir al Campus Patagonia: “vine muy motivada, porque el desafío era hablar sobre las prácticas inclusivas, especialmente el tema del asperger y del Espectro Autista, que me manifestaron que la universidad tiene algunos estudiantes con esas condiciones, así que para mí es muy desafiante poder comunicar estas estrategias y que compartan estas vivencias.”