Dentro del Módulo de Gestión de la Conservación y Protección de Áreas Silvestres Protegidas, los estudiantes realizaron un viaje de 4 días al Parque privado ubicado en la comuna de Cochrane; Parque Patagonia. Junto a la profesora Paula Herrera y personal del Parque pudieron visitar senderos, infraestructura, conocer al personal, aprender de la riqueza de este ecosistema que está siendo protegido, y desarrollar importantes contenidos para su formación técnica en el área del turismo de naturaleza.

Catorce estudiantes de esta primera generación están cursando su cuarto semestre, cuatro de ellos participan de un plan de movilidad estudiantil que les permite estar actualmente realizando su último semestre en la Universidad Autónoma de Baja California Sur en México. Los restantes 10 estudiantes están cumpliendo el programa en Coyhaique, parte de su formación ha comprendido la materialización de una expedición especializada para aprender a viajar de forma segura en glaciares. Los estudiantes recorrieron el Glaciar Exploradores, del Parque Nacional Laguna San Rafael, donde aplicaron conceptos y aprendieron otros, permitiéndoles desarrollar habilidades, destrezas y capacidades tendientes a fortalecer sus competencias para liderar grupos en ambientes naturales.

Francisco Vio Giacaman, Jefe de la carrera de Turismo de Naturaleza del Campus Patagonia, profesor de la carrera y Miembro del Directorio del Proyecto PER de CORFO señaló que “este es un proceso formativo intenso, en especial para poder responder de mejor manera a una creciente necesidad por mejorar la calidad y la seguridad en la creciente industria del turismo regional, donde debemos ser capaces de crear y pensar en nuevos productos turísticos que ayuden a posicionar el Destino Aysén: Patagonia como un lugar donde se vincula la aventura y la naturaleza en una marco que genera experiencias exitosas y de calidad al visitante”

Los estudiantes en una fecha próxima antes de fin de año, deberán crear un producto turístico nuevo sometido a comercialización y operación, con una evaluación integral como requisito para completar su formación académica, a lo que deben agregar luego su práctica profesional. En este sentido el profesor Vio señaló: “Poder crear y mostrar un sello personal, y reflejarlo en un emprendimiento nuevo y propio para un estudiante es muy complejo, pero creemos que de esta manera nuestros estudiantes aprenden las herramientas en forma práctica, para insertarse en esta demandante y compleja industria; que aporta de manera significativa, cada vez de forma más visible y real al desarrollo sostenible y armónico con la naturaleza en nuestro territorio austral”.